Approche pédagogique novatrice, résolument tournée vers l’avenir

Innovation pédagogique

Le Parcours FLEX est une initiative pédagogique novatrice du Collège François-de-Laval conçue pour répondre aux besoins de jeunes dont le profil d’apprentissage peut bénéficier d’approches plus personnalisées, flexibles et expérientielles. Il offre un environnement stimulant où les élèves peuvent développer leurs forces, gagner en confiance et s’engager pleinement dans leur réussite scolaire.

Le parcours combine un enseignement académique structuré en matinée à des périodes d’apprentissage collaboratif, de projets interdisciplinaires, de résolution de problèmes et de développement de compétences transversales en après-midi. Cette approche favorise l’autonomie, la créativité, l’esprit critique, la communication, la collaboration et la capacité d’adaptation, des compétences essentielles pour évoluer dans un monde en constante transformation.

Au-delà des apprentissages disciplinaires, le Parcours FLEX met l’accent sur le bien-être, le sentiment d’appartenance et la motivation des élèves. Grâce à des espaces d’apprentissage flexibles et à un accompagnement personnalisé, les jeunes évoluent dans un milieu où ils sont encouragés à prendre des initiatives, à travailler en équipe et à développer leur plein potentiel.

Le Parcours FLEX accompagne les jeunes à surmonter les obstacles qui peuvent nuire à leur engagement et à leur réussite en leur offrant un environnement d’apprentissage plus flexible, personnalisé et adapté à leurs besoins. Il répond notamment aux défis vécus par des élèves dont le profil d’apprentissage diffère du modèle traditionnel, ainsi que par ceux qui doivent concilier leurs études avec des engagements importants dans le sport, les arts ou d’autres projets personnels.

Le Parcours FLEX propose un horaire différent :

• Le matin est consacré aux matières théoriques.
• L’après-midi, des périodes flexibles, encadrées par des enseignant.es, permettent aux élèves d’avancer dans leur plan de travail, de réaliser des projets inter disciplinaires ou de cultiver leurs passions ; qu’elles ou ils soient athlètes, musiciens, artistes ou simplement curieux d’apprendre.

Le Parcours FLEX vise à lever plusieurs obstacles à la réussite, notamment le désengagement scolaire, la difficulté à concilier des parcours atypiques avec les exigences du milieu scolaire. En proposant un environnement d’apprentissage adapté, le programme contribue à accroître la motivation, le sentiment d’appartenance, le bien-être et la persévérance des élèves, tout en leur permettant de progresser à leur rythme.

En misant sur des approches pédagogiques actives, la collaboration, l’apprentissage par projets et le développement de l’autonomie, le programme permet aux élèves de progresser selon leurs forces, de renforcer leur confiance, leur motivation et leur sentiment d’appartenance. Il favorise également le développement de compétences essentielles telles que la communication, la créativité, la résolution de problèmes et le travail d’équipe.

Classe traditionnelle

Classes Parcours FLEX

Phase 1

Rendu possible grâce au don majeur de M. André Couture (Promotion 1976), grand donateur du Collège, ce projet a pris forme à l’été 2025 avec l’aménagement des premiers espaces d’apprentissage. Ces nouvelles classes accueilleront la première cohorte d’élèves de 1re secondaire dès la rentrée 2026, marquant le début du déploiement progressif du Parcours FLEX au premier cycle.

Phase 2 – EN RECHERCHE active DE FINANCEMENT

Ce projet d’envergure, dont l’investissement total est estimé à près de 700 000 $, se poursuit avec ambition. Après une première phase couronnée de succès, la prochaine étape consiste à aménager trois nouvelles classes destinées aux élèves du 2e cycle, qui pourront bénéficier du Parcours FLEX dès la rentrée 2027.

Pour concrétiser cette vision, la Fondation est à la recherche de partenaires philanthropiques, d’entreprises et de donateurs désireux d’investir dans une approche éducative innovante qui répond aux réalités et aux besoins des jeunes d’aujourd’hui. Ensemble, nous pouvons offrir à un plus grand nombre d’élèves un environnement d’apprentissage stimulant, flexible et propice à leur pleine réussite.

Le Parcours FLEX représente bien plus qu’un projet d’aménagement : il incarne une vision de l’éducation où chaque jeune peut apprendre à son rythme, développer ses forces et révéler son plein potentiel, et ce, peu importe son profil d’apprentissage. Nous serions heureux d’avoir l’occasion de vous présenter plus en détail ce projet porteur et d’échanger sur les retombées concrètes qu’un partenariat avec vous pourrait avoir pour les générations futures.

Les bénéfices de notre cocktail-bénéfice La Récré seront attribués à la 2e phase du Parcours FLEX.

Visibilité offerte

En reconnaissance de votre soutien, la Fondation s’engage à offrir une visibilité adaptée à l’importance de votre contribution. Selon le niveau de partenariat, celle-ci peut notamment comprendre :

• Mention de votre soutien dans les communications de la Fondation (infolettres, réseaux sociaux et rapport annuel).
• Présence de votre logo sur les outils promotionnels et le site Web de la Fondation.
• Reconnaissance lors des événements de la Fondation, notamment La Récré.
• Installation d’une plaque de reconnaissance ou d’une identification permanente dans les espaces aménagés grâce à votre contribution.
• Création d’un legs inspirant, grâce à l’intégration d’une citation ou d’un message porteur de sens dans l’espace d’apprentissage, rappelant les valeurs qui ont motivé votre engagement.
• Invitation à l’inauguration officielle des nouveaux espaces et aux activités de dévoilement.
• Possibilités de création de contenu mettant en valeur votre engagement philanthropique.
• Rencontres privilégiées avec les représentants de la Fondation et de la direction du Collège afin de constater concrètement l’impact de votre soutien.

Nous sommes également heureux de travailler avec chacun de nos partenaires afin de développer un plan de reconnaissance personnalisé, en cohérence avec leurs objectifs et leurs valeurs.

Témoignage de Sandrine Bélanger-Rivard, Promotion 2025

Durant tout mon secondaire, j’ai combiné mon parcours scolaire traditionnel avec des études en musique au conservatoire. Cela demandait beaucoup de travail et d’organisation, car en plus des travaux à remettre, de l’étude pour les examens et des devoirs, je devais pratiquer plusieurs heures par jour. Avec un horaire scolaire traditionnel, il est difficile de concilier tout cela, puisque les dates de remise sont fixes et ne tiennent pas compte des étudiants ayant un parcours parascolaire particulier, comme le mien.

C’est pourquoi un parcours plus flexible a été formidable pour moi. Pouvoir avancer mes travaux à mon rythme, poser des questions aux enseignants au moment où j’en avais besoin et bénéficier d’une plus grande agilité d’horaire m’a permis de me concentrer sur mes faiblesses tout en progressant plus rapidement dans les matières dans lesquelles j’avaient plus d’aisance. Cela a allégé mes journées, puisque j’avais de la facilité dans plusieurs matières et n’avais pas besoin d’y consacrer autant de temps qu’en classe traditionnelle.

Cette flexibilité m’a également offert plus de temps pour la pratique instrumentale, ce qui a grandement facilité mes études au conservatoire. Globalement, je trouve que un parcours offrant de la flexibilité est très avantageux : il permet à chaque étudiant d’apprendre à son rythme et selon ses forces, favorisant ainsi un apprentissage plus personnalisé. Pour une étudiante en musique comme moi, ce programme a vraiment simplifié mes études secondaires et m’a permis d’avoir un horaire beaucoup mieux adapté à mes besoins. C’est vraiment un programme parfait pour s’adapter aux besoins de tous.