Approche pédagogique novatrice, résolument tournée vers l’avenir

Phase 1

Dès la rentrée 2026-27, un groupe d’élèves de 1re secondaire bénéficiera d’une initiative qui mise sur la flexibilité, l’autonomie et l’engagement. Chaque élève pourra avancer à son rythme, selon ses besoins et ses passions. Grâce à un don majeur de M. André Couture (Promotion 1976), grand donateur du Collège, les premiers travaux réalisés l’été dernier permettront d’accueillir le premier groupe dès l’automne.

Phase 2

Ce projet d’envergure, estimé à près de 700 000 $, se poursuit : Nous recherchons maintenant partenaires et donateurs/trices pour aménager trois nouvelles classes destinées aux élèves du 2e cycle, dès la rentrée 2027. Le Parcours FLEX propose un horaire innovant :

• Le matin est consacré aux matières théoriques.
• L’après-midi, des périodes flexibles, encadrées par des enseignant.es, permettent aux élèves d’avancer dans leur plan de travail, de réaliser des projets inter disciplinaires ou de cultiver leurs passions ; qu’elles ou ils soient athlètes, musiciens, artistes ou simplement curieux d’apprendre.

Innovation pédagogique
Avec le Parcours FLEX, chaque élève trace son propre chemin, en fonction de ses forces, ses intérêts et de ses ambitions.

Témoignage de Sandrine Bélanger-Rivard, Promotion 2025

Durant tout mon secondaire, j’ai combiné mon parcours scolaire traditionnel avec des études en musique au conservatoire. Cela demandait beaucoup de travail et d’organisation, car en plus des travaux à remettre, de l’étude pour les examens et des devoirs, je devais pratiquer plusieurs heures par jour. Avec un horaire scolaire traditionnel, il est difficile de concilier tout cela, puisque les dates de remise sont fixes et ne tiennent pas compte des étudiants ayant un parcours parascolaire particulier, comme le mien.

C’est pourquoi un parcours plus flexible a été formidable pour moi. Pouvoir avancer mes travaux à mon rythme, poser des questions aux enseignants au moment où j’en avais besoin et bénéficier d’une plus grande agilité d’horaire m’a permis de me concentrer sur mes faiblesses tout en progressant plus rapidement dans les matières dans lesquelles j’avaient plus d’aisance. Cela a allégé mes journées, puisque j’avais de la facilité dans plusieurs matières et n’avais pas besoin d’y consacrer autant de temps qu’en classe traditionnelle.

Cette flexibilité m’a également offert plus de temps pour la pratique instrumentale, ce qui a grandement facilité mes études au conservatoire. Globalement, je trouve que un parcours offrant de la flexibilité est très avantageux : il permet à chaque étudiant d’apprendre à son rythme et selon ses forces, favorisant ainsi un apprentissage plus personnalisé. Pour une étudiante en musique comme moi, ce programme a vraiment simplifié mes études secondaires et m’a permis d’avoir un horaire beaucoup mieux adapté à mes besoins. C’est vraiment un programme parfait pour s’adapter aux besoins de tous.

Pour obtenir plus de renseignements : Anne Hurtubise